| ??? 考場如戰(zhàn)場，雅思寫作考試的時間是一小時，在這一小時內(nèi)，考生要完成一篇不少于150字的圖表說明文，還有一篇不少于250字的議論文。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考生在考試當場所發(fā)生的最大難題是如何在短時間內(nèi)做到準確審題，并構(gòu)思出文章的結(jié)構(gòu)安排。往往很多考生在考場上面對小作文的時候，看著圖畫，完全不知從何著手，導致在構(gòu)思上所花的時間甚至都超過了寫的時間，最后未能完成寫作任務而失分，這也正是寫作本文的主要原因。那么接下來筆者將為考生提出審題構(gòu)思的幾點方法，在備考過程中多加練習，那么在考試中速度也能得到提高。
Part 1 — 審題
考生拿到一幅不管是什么圖形的小作文，第一步是審題，建議審題先讀前面introduction這句話，找到兩個要素，一是描寫對象，二是時間。描寫對象找到后對快速理解圖表信息非常有幫助，另外也能加速寫出文章引言段，只要對這個詞進行改寫就可以了。時間因素有兩個作用，時間的給出則確定了文章描寫的時態(tài)，未給出時間的可以用一般現(xiàn)在式。此外，我們還能借助時間來確定圖表描寫構(gòu)思的方向。對第二步構(gòu)思有很大幫助。如果給出的時間是一段時間，那么構(gòu)思的方向即數(shù)據(jù)描寫的思路是按照時間順序來寫，如果是只有一個時間點或無時間要素給出，那么就只需比較幾個不同對象。
我們來看一例題：
The bar chart below shows the percentage of young people aged 15 to 24 employed in different sectors in New Zealand in 1990 and 2000.
我們看到這個介紹，迅速找出描寫對象是：
the percentage of young people aged 15 to 24 employed in different sectors in New Zealand
隨即了解這個圖的內(nèi)容，還可以做個改寫，完成引言段寫作。改寫如下：
the different employment situation of young adults aged between 15 and 24 in New Zealand
接著再找出題目給出的時間是過去的一個時間段，很顯然我們得出兩點信息，一時態(tài)是一般過去時，二是文章描寫的主要思路可以按時間順序來寫幾個對象的趨勢變化情況。當然具體問題要具體分析。
Part 2 — 構(gòu)思
構(gòu)思即明確該從何處著手來描寫。數(shù)據(jù)圖表題構(gòu)思還是和剛提到的審題中的一個要素息息相關(guān)，即時間要素。下面分別從曲線圖、柱形圖、餅圖和表格來分析構(gòu)思的主要方向。此外，小作文中出現(xiàn)機率較低的三類圖畫題，筆者也概括了其構(gòu)思的方法，一并列出。
Line Graph曲線圖
關(guān)于曲線圖，構(gòu)思的方向為按時間順序描寫，若有多條曲線，則還要表述多條曲線的相互比較。我們還需掌握按照時間順序描寫的一些詞匯、基礎(chǔ)句型以及能體現(xiàn)連貫性的高分句型。曲線圖描寫的一個難點在于如何才能在表達趨勢較多的圖形時避免流水帳的出現(xiàn)。這首先取決于構(gòu)思，即給曲線按趨勢進行恰當?shù)胤謺r間段；此外，這還需要借助于一些連貫性且概括性較強的句型和語法結(jié)構(gòu)，如：從句、連詞、分詞等。
Bar Chart 柱狀圖
柱狀圖形則有兩種情況，一種是有一段時間這個因素包含在題目中，另一種則無此要素。前者的構(gòu)思方向與曲線圖相似，所以可以想象成一條或多條曲線來描寫。后者既然無時間因素，則無法按時間順序描寫，我們需將其與其他對象進行比較。一些表述幾者進行比較的詞匯句型需掌握，如“排序”的詞匯句型、倍數(shù)表達等。柱狀圖描寫時的難點為如何準確處理繁多的數(shù)據(jù)，可取的辦法是在整體趨勢或比較時列舉一些數(shù)據(jù)，如極值、特殊值等，使之更詳細，而不是把所有的數(shù)據(jù)羅列。
Pie Chart餅圖
餅圖出現(xiàn)形式和柱狀圖相似，因此它們描寫的基本構(gòu)思方向和柱狀圖也類似，都可以分成兩大類情況，即有一段時間因素穿插其中的按時間順序描寫，這種情況下，整體上我們可以把表格想象成一條或多條曲線來描寫其整體的趨勢變化。而相反的，另一種則是無時間要素的，只需將幾個不同的對象進行比較。但是提醒考生要注意描寫餅圖時的一個特點是，它其中的數(shù)據(jù)通常是由百分比來表達的，所以相應的要掌握百分數(shù)的多樣表達，如the percentage，the proportion，還可用分數(shù)來表達一個百分比。另外，一些表示“占據(jù)”動詞也需把握，如take up，account for，constitute，make up等等。
Table 表格
表格的特點為數(shù)據(jù)繁多，如何對數(shù)據(jù)進行整理成為難題。但整體來看，表格的構(gòu)思方向和柱狀圖、餅圖是相似的。我們還是根據(jù)時間要素來進行分類，若有一個時間段，也可理解為一條或多條曲線來描寫；若無時間要素，則要進行橫向的比較，掌握一些倍數(shù)的表達，排序的詞匯、短語等。
Diagrams 圖畫題
流程圖（flow chart）和地理變遷圖（map）兩類圖形共性較少，能夠更充分的展現(xiàn)各個考生的語言功底，但是再個性的東西還是有共性的。在寫作中建議考生要掌握以下兩點：順序承接性和被動語態(tài)。流程圖描寫一個有幾個步驟構(gòu)成的過程，這些步驟的描寫并不全是通過多個段落去體現(xiàn)，而是可以借助信號詞，即一些能夠表示進程的連詞。此外，在流程圖中，動作的發(fā)出者往往都沒有表明出來，所以我們最好用被動語態(tài)。當然，一些特殊的語法句式和結(jié)構(gòu)也能幫助我們獲取高分。
地理變遷圖指一個地方在一段時間內(nèi)經(jīng)歷的變化，要求對一個地區(qū)不同時期的地理建筑風貌進行比較。我們在寫作中要始終謹記以變化描寫為主、方位順序描寫為輔。在地理變遷圖中，方位詞的描寫也是其中的一個共性，所以考生必須掌握表示不同方位時介詞的用法。
根據(jù)上述的方法介紹，筆者相信對烤鴨們加快小作文題目的審題構(gòu)思速度將有一定幫助，從而保證在規(guī)定時間內(nèi)完成任務，而不至于失分。
（來源：考試吧） |
