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Educación
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Desafío
de la globalización |
Una encuesta de la Administración Estatal de
Estadística arroja que actualmente los gastos urbanos
para la educación aumentan con mayor velocidad,
es decir, a razón de 20% al año. Con el
impulso acelerado del proceso de la globalización
económica en el presente siglo, el acceso de China
en la OMC, y los drásticos cambios operados en
el desarrollo económico y social de China, los
departamentos de educación del país deben
reconsiderar el modo de preparación de talentos
con el fin de fomentar el desarrollo de este sector.
En China el nivel de educación per cápita
es de sólo 8 años, equivalente al de los
países con ingresos más bajos. Según
pronósticos de los departamentos de educación
y trabajo, entre 2001 y 2005, la población laboral
se incrementará cada año a razón
de 11 millones, mientras que varios millones de personas
requieren la capacitación de reempleo. Sin embargo,
la proporción de los fondos para la educación
pública de China con respecto al PBI resulta mucho
más inferior que la de los países desarrollados
de Europa y América del Norte, se mantiene notablemente
distanciada del nivel medio de los países en vías
de desarrollo y falta bastante para alcanzar la meta del
4%. La insuficiencia de los fondos para la educación
pública sigue siendo un factor principal que restringe
el desarrollo educativo.
El “Proyecto de cien, mil y diez mil talentos en
el nuevo siglo” es una medida que toma el departamento
gubernamental concerniente para adaptarse al ingreso
a la OMC. El proyecto tiene como objetivo preparar, dentro
de 5 a 10 años, a varios cientos de científicos,
ingenieros y teóricos sobresalientes que alcancen
el nivel avanzado de altas y nuevas ciencias y tecnologías
del mundo, a varios miles de pioneros académicos
que posean el nivel avanzado en el país y participen
activamente en las competencias científicas y tecnológicas
internacionales, y a varias decenas de miles de expertos
jóvenes y de edad mediana que tengan un alto nivel
académico en el campo científico.
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