洪宇婷也是一個(gè)“低齡”留學(xué)的學(xué)生，她初中畢業(yè)后就去了加拿大溫哥華學(xué)習(xí)，現(xiàn)在即將大學(xué)畢業(yè)。與白夢(mèng)喬對(duì)于“低齡”留學(xué)的樂觀態(tài)度不同，洪宇婷向記者表達(dá)了她的擔(dān)憂。

        洪宇婷認(rèn)為，“低齡”留學(xué)生最大的障礙就是語言問題。雖然大家在國(guó)內(nèi)也學(xué)英語，但畢竟不夠系統(tǒng)也不夠“地道”，因此會(huì)形成交流上的阻礙，造成了學(xué)業(yè)和生活上的諸多不便。

        洪宇婷說，到國(guó)外留學(xué)的學(xué)生中一部分是家里有些錢的，這些人在國(guó)內(nèi)基本上成績(jī)一般，想要逃避國(guó)內(nèi)的升學(xué)壓力。但出國(guó)后因?yàn)檎Z言和心態(tài)問題，許多人大學(xué)讀了一半就讀不下去了，每天揮霍父母的錢財(cái)，四處享樂，到最后買一紙假文憑糊弄了事。還有一部分學(xué)生則是打定主意想要移民，后來發(fā)現(xiàn)希望不大就徹底“黑”在了這邊，或者離開學(xué)校，和當(dāng)?shù)鼐用窦俳Y(jié)婚以騙取身份。

        洪宇婷表示，從她自己接觸的低齡留學(xué)生群體中，能夠擁有足夠堅(jiān)定的心智，對(duì)玩樂誘惑視而不見，最終順利完成學(xué)業(yè)或取得一定成就的人并不多見。

        王立光于2009年秋季將16歲的兒子送到了英國(guó)讀高中，現(xiàn)在卻有些后悔將孩子那么小就送到國(guó)外留學(xué)。他說，孩子每年在英國(guó)的花費(fèi)大約40萬人民幣，對(duì)自己這樣的工薪家庭來說，是個(gè)巨大的壓力。另外，由于孩子遠(yuǎn)在國(guó)外，不知道孩子每天是不是真的在用功學(xué)習(xí)，非常擔(dān)心孩子會(huì)學(xué)壞。去年圣誕節(jié)，兒子放假回來時(shí)做過一套國(guó)內(nèi)高二學(xué)生的數(shù)學(xué)試題，結(jié)果卻不及格。

        專家建議：“低齡”留學(xué)應(yīng)三思而后行

        黑龍江省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、研究員崔永平認(rèn)為，三大因素助推了“低齡”留學(xué)潮的形成。一方面，高校擴(kuò)招后部分畢業(yè)生就業(yè)壓力驟然增大，許多家長(zhǎng)和學(xué)生缺乏安全感繼而選擇出國(guó)留學(xué)這一“捷徑”。另一方面，國(guó)外教育機(jī)構(gòu)近年來一直宣傳對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)成果，這恰恰是目前國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育的“短板”。第三，還有一些家長(zhǎng)“攀比”的心理在作祟，這也是形成“低齡”留學(xué)潮的重要原因之一。

        崔永平說，其實(shí)國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外的教育模式和生活方式并不十分了解，也沒有進(jìn)行過實(shí)地考察，只是看著周圍一些人將孩子送出國(guó)，擔(dān)心自己不送會(huì)“落面子”或者孩子將來埋怨自己，因此，不管自己會(huì)承受多大的經(jīng)濟(jì)壓力，也不管孩子是否適合留學(xué)，都想方設(shè)法送孩子留學(xué)。

        崔永平表示，一個(gè)十幾歲的孩子，人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成時(shí)就到了異國(guó)他鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)氐恼Z言、文化和生活方式必然會(huì)對(duì)其心理形成巨大沖擊?！耙粋€(gè)自小生活在中國(guó)這樣一個(gè)約束力較強(qiáng)的國(guó)家的孩子，一旦到了一個(gè)極度開放、自由的國(guó)度，在失去父母呵護(hù)與指引的情況下，加上自理能力、自制力和學(xué)習(xí)力較弱等因素影響，很難達(dá)到出國(guó)留學(xué)的真正目的，甚至容易從心理上‘垮掉’，這種‘垮’對(duì)低齡留學(xué)生的發(fā)展極其危險(xiǎn)。”

        專家建議，在送孩子出國(guó)留學(xué)前，家長(zhǎng)與孩子都應(yīng)進(jìn)行一番細(xì)致的考量與心理建設(shè)。家長(zhǎng)應(yīng)綜合考慮孩子的個(gè)人心理素質(zhì)、環(huán)境適應(yīng)能力、語言能力等，確定孩子是否適合低齡留學(xué)海外，也要與孩子進(jìn)行平等交流，尊重孩子的選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)本身的心理建設(shè)也十分重要，一定要保持平和心態(tài)，并對(duì)留學(xué)的相關(guān)事宜進(jìn)行充分了解，做好充足準(zhǔn)備，送孩子留學(xué)不能僅僅為了滿足自己的“攀比”心理。

（來源：新華網(wǎng)）