中國(guó)政府が1950年代に入って以來(lái)非識(shí)字者一掃と義務(wù)教育普及の面で収めた成果は何度も世界銀行と國(guó)連教育文化機(jī)関（ユネスコ）などに高く評(píng)価されている。1949年には、入學(xué)できる適齢児童は20％しかなく、非識(shí)字者の中の成人の比率は80％にものぼる狀況であった。2002年になると、非識(shí)字者一掃と9年制義務(wù)教育の普及で、全國(guó)の青?壯年非識(shí)字者數(shù)は5％以下に下がり、中等學(xué)校入學(xué)率は88.6％に達(dá)した。
この10年間は教育の発展が最も速かった期間である。2002年に全國(guó)の一般大學(xué)は527萬(wàn)人の大學(xué)受験生の中から320萬(wàn)人を採(cǎi)った。ところが、10年前は400萬(wàn)人の受験生の中で採(cǎi)られた人數(shù)は75萬(wàn)人しかなかった。10年前の大學(xué)在校生數(shù)は218萬(wàn)人であったが、2002年には903萬(wàn)人に増えた。大學(xué)院生の在學(xué)生數(shù)も同9萬(wàn)4000人から50萬(wàn)1000人に増えた。2002年には、大學(xué)の在校生數(shù)は1500萬(wàn)人を上回り、高等教育の総入學(xué)率は15％に達(dá)したが、1995年においては、それはわずか7.2％であった。10年前に、MBA（経営學(xué)修士コース）はまだ余り知られていなかったが、2002年には、MBAを開設(shè)した學(xué)校は62校に増え、學(xué)生數(shù)も3萬(wàn)人に達(dá)した。EMBA（インターネットを活用して管理職向けの短期MBA教育）、MPA（行政経営學(xué)修士コース）などの國(guó)際職業(yè)資格教育も人々に知られるようになった。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)は2001年に北京大學(xué)、清華大學(xué)など24校にMPA教育開設(shè)の権限を授與し、現(xiàn)在、MPA教育を受けている人數(shù)は2400人に達(dá)している。
また、國(guó)はこの數(shù)年間に教育への投資を大幅に増やした。中央の歳出に占める教育経費(fèi)の比率は1998年から5年間連続して毎年1ポイント増えた。大部分の省?直轄市も中央のやり方にまねて地方の歳出に占める教育支出の比率を高めた。2002年における全國(guó)の財(cái)政的教育経費(fèi)投入はGDPの3.3％を占める3366億元で、史上最高となった。
教育分野全體に変化が見られるようになった。教育法律?法規(guī)システムや現(xiàn)代學(xué)校管理制度、運(yùn)営メカニズムが構(gòu)築され、新たな教育理念が受けいれられ、人々の社會(huì)活動(dòng)に浸透している。教育消費(fèi)市場(chǎng)が速やかに拡大し、パソコンや外國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)、各種専門資格の養(yǎng)成と試験がさかんに行われている。継続教育が潮流となり、生涯學(xué)習(xí)の時(shí)代が訪れた。
教育部の計(jì)畫によると、2020年までに、全國(guó)の10萬(wàn)人當(dāng)たり人口の中で専門學(xué)校以上の學(xué)歴を持つものが1萬(wàn)3500人に、高校卒の學(xué)歴を持つものが3萬(wàn)1000人に達(dá)し、非識(shí)字者?いくらか読み書きのできるものの比率は3％以下に下がり、教育を受ける平均年數(shù)は11年間（現(xiàn)在は8年間）になるようにする。
