20世紀末期から始まったネットワーク教育は一応の規(guī)模を備えるようになった。一部の大手投資家の參與で、ネットワーク教育は教育分野における新たな投資スポットとなっている。ネットワーク教育の恩恵を最も受けているのは、辺境地域と教育のあまり発達していない地域の生徒であり、大學に受からなかった學生や在職の人々もネットワーク教育を利用して知識を身につける宿願を?qū)g現(xiàn)することができることになった。
現(xiàn)代遠隔教育は教育部の認可によって、普通大學68校と中央放送?テレビ大學で試行されている。2003年末現(xiàn)在、これらの學校は全國に校外學習センター2027カ所を設(shè)立し、10大學科の140の専門コースを開設(shè)し、登録學生數(shù)は合計137萬3000人に達している。
ブロードバンド技術(shù)の普及はネットワーク教育の発展をさらに促すことになった。1994年につくられ始めた中國教育科學研究ネット（CERNET）はすでに高速伝送ネットとなっており、全國の主要都市をカバーし、中國の2番目のインターネットとなっている。このネットが2000年に開通された中國教育衛(wèi)星ブロードバンドネット（CEBSat）とつながり、現(xiàn)代遠隔教育の伝送プラットフォームとなっている。
成人教育も盛んに繰り広げられている。成人向けの大學には、放送テレビ大學、職員大學、農(nóng)民大學、通信大學、夜間大學、幹部養(yǎng)成大學、教育學院などが含まれている。そのほかに、成人中等専門學校、成人中學、成人技術(shù)育成學校などもある。また、その下には、それぞれ労働者と農(nóng)民向けの成人初等學校もある。
「チャイナネット」2005年10月28日
